Die Studie folgt einem Interventionsdesign. Zu Beginn testen wir die Kinder der teilnehmenden Klassen im Hinblick auf Sprachkenntnisse, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und ähnliche mentale Funktionen. Anschliessend können die Lehrerinnen und Lehrer frei wählen, wie sie die App in ihren Unterricht integrieren möchten. Am Ende des Schuljahres testen wir die Kinder der teilnehmenden Klassen erneut mit den gleichen Tests, die zu Beginn der Studie durchgeführt wurden. Auf diese Weise können wir vergleichen, ob Kinder aus Klassen, die die App verwenden, in der gleichen Zeit mehr Vokabular erwerben als Klassen, die die App nicht verwenden.

Für einen Teil dieser Tests laden wir Sie mit Ihren Kindern in unser Labor nach Naters ein, um Hirnströme während einiger Aufgaben zu messen. Wie so ein Test unter Einbeziehung der Elektroenzephalographie (kurz: EEG) aussieht, sehen Sie am Beispiel von Frau Maya Burgener, Moderatorin der Sendung Bijoux.