Vorrangiges Ziel des Projekts ist es zu untersuchen, ob Lernanwendungen das Lernen über traditionelle Lernansätze hinaus begünstigen. Daher arbeiten wir mit Lehrerinnen und Lehrern zusammen, die entweder unsere stellar-learning.app als Teil ihres Sprachunterrichts verwenden oder nicht. Ein Vergleich von Schülerinnen und Schülern in Klassen, die die App verwenden, mit Schülerinnen und Schülern in Klassen, die die App nicht verwenden, soll klären, ob die stellar-learning.app das Vokabellernen begünstigt oder nicht. Trotz der Fülle existierender Lernanwendungen sind wissenschaftliche Beweise für ihre Wirksamkeit recht selten. Daher leistet dieses Projekt einen kritischen Beitrag zur Evaluation von digitalen Lernhilfen im Allgemeinen.

Das Forschungsprojekt baut auf drei Säulen zur Optimierung des Vokabellernens einer Fremdsprache auf:

1. das Wissen und die Erfahrung der Lehrerinnen und Lehrer über und mit dem Unterricht zum Erwerb einer Fremdsprache
2. die Kenntnisse und Fähigkeiten von Software-Entwicklerinnen und Softwaren-Entwicklern bei der Entwicklung zuverlässiger Software-Lösungen
3. das Wissen der Kognitionswissenschaftlerinnen und Kognitionswissenschaftlern über die Grundprinzipien des Lernens und Gedächtnisses